Trabalhando com Gráficos

Sem dúvida alguma reconheço a importância de trabalhar a matemática associada ao uso de imagens ou gráficos. É uma ferramenta importante pois dá ao aluno uma visão mais CONCRETA do que está sendo apresentado em aula. É um suporte a mais no processo de entendimento visto que a maioria entende matemática como uma ciência inteiramente abstrata. Mesmo sem estar ligado diretamente à prática do desenho em si, o uso de malhas (quadriculada, axonométrica, etc.) se torna insubstituível no estudo das Relações e Funções, no uso dos elementos geométricos básicos para a construção de figuras planas e no uso destas na formação das figuras tridimensionais. Quando os assuntos são desenvolvidos com o emprego de folhas com malhas, os alunos percebem com maior facilidade o real significado do que vai sendo mostrado. Quando o professor emprega as figuras planas (2D) estudadas para fazer a "montagem" das figuras (3D) poliédricas, a noção de ESPAÇO é imediatamente percebido. Já vivemos tais experiências em sala de aula e realmente funciona. O aluno atinge estágios mais elevados de entendimento quando usa esta ferramente em seus estudos ou mesmo durante os momentos de aula. Experimente e comprove.